Competencias Adquiridas en L'Université de Poitiers- Poitiers

Universidad de Poiters, Francia

Las competencias adquiridas durante el transcurso de la formación en el primer año de estudios se centraron en tres áreas con el objetivo de obtener una formación de jefe de proyectos.

A continuación definiré las tres áreas en el aprendizaje:

• Ingeniería educativa: Reflexión sobre nuevas temáticas y realización de contenidos pedagógicos basados en modelos de competencias transversales y específicas, realización de actividades de investigación, creación e innovación desde el plano conceptual hasta el operativo.


• Tecnologías de los recursos y servicios multimedia: Aprendizaje en la utilización de diferentes software para la realización de proyectos multimedia orientados a la promoción de la educación y de la autonomía del aprendizaje del alumno.


• Conducción de proyectos: Adquisición de competencias y habilidades para trabajar en equipos multidisciplinarios en torno objetivos claros y específicos de acuerdo a lo requerido en cada asignatura cursada.

Se mencionan según las competencias adquiridas según los trabajos realizados en cada área:

Competencias Técnicas:

• Buscar, analizar y administrar la información necesaria para llevar a cabo diversos proyectos: E-doceo, Video (Entrevista Cedric Couvraut), Dute (Fin de estudios).


• Dominar los empleos principales de herramientas informáticas y telemáticas necesarias para su función: Dreamweaver, Flash, Adobe Premier Pro 1.5, Adobe Sound Edit Pro 1.5m E- learning maker, E-learning designer, utilización de Moodle, Claroline.


• Integrar en la actividad y realización los principios de respecto de si mismo y de los otros integrantes dentro de las actividades en grupos & individuales.

Competencias en gestión (organizacionales):

• Administrar el trabajo en equipo multidisciplinario, multicultural y multilingüe.


• Suscitar la participación de los participantes de los integrantes del equipo de trabajo en cada proyecto.


• Valorar los resultados y las experiencias con objetividad y equidad.


• Dar muestras de diplomacia, por sobre todo respetar los otros, su opinión, sus conocimientos y su trabajo.


• Dar muestras de un espíritu de ayuda mutua y de colaboración; contribuir a mantener un entorno de trabajo sano.

Competencias Sociales y Comunicacionales:

• Comunicar de una manera adecuada con los superiores jerárquicos, profesores guías, compañeros y los colaboradores especialistas del departamento IME durante la realización de los proyectos.


• Comunicar al oral, en idioma francés al realizar las presentaciones del los proyectos bajo soporte digital o power point.


• Comunicar y presentar trabajos e informe de stage por escrito, en idioma francés.


• Comunicar en mi idioma materno (español), la presentación de la comunicación en el Congreso de Madrid en julio del 2006 y en el Seminario de Lisboa en febrero de 2007.


• Escuchar, considerar los diversos puntos de vista, considerando la heterogeneidad cultural y el enriquecimiento y aporte de los profesores, especialistas y compañeros para enriquecer el aprendizaje.


• Capacidad de adaptación e integración a la cultura francesa y al sistema educacional universitario.

Sitio Web: http://www.univ-poitiers.fr/ & http://www.euromime.org/fr/accueil/consortium-euromime